- · 《影像研究与医学应用》[05/29]
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新媒体时代影像在高校思政教育中的运用(2)
作者:网站采编关键词:
摘要：(三)新媒体运用较少 新媒体的时代下，接收的大部分信息都来自网络中的新媒体内容，也是当代大学生习以为常的生活方式，思政课停留在教师课堂讲授的
(三)新媒体运用较少
新媒体的时代下，接收的大部分信息都来自网络中的新媒体内容，也是当代大学生习以为常的生活方式，思政课停留在教师课堂讲授的层面上，对于新媒体的即时性、交互性、超时空性等特点利用较少，对于新媒体在思政课学习方式了解不足，挖掘新媒体思政课的素材有限，线上影像内容的幕课形式未能发挥出应有的效果。学生对于授课的效果反馈缺失，没有形成课程教学全过程的闭环，让思政课的学习内容及过程未能真正影响学生今后的成长。
三、影像在新媒体时代高校思想政治教育的运用
(一)课程思政中的运用
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。对学校培养什么样的人、怎样培养人提出明确要求，指出高校根本任务就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。①习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话以立德为根本遵循，以课程为载体拓宽育人范围，增加了思政课堂上的授课面。课程思政并不是代替专业课的全部内容，而是跟专业课有机的融合，找到适合的切入点进行思政教育，达到立德树人的目的。影像作为跟新媒体时代结合最为紧密的课程，能较好的跟当下的课程思政教育理念相融合。在影像课程授课过程中，带领学生学习拍摄影像作品和挑选主题的过程中、对于主题说明的撰写等环节中，抓住机会开展适当的思想政治教育，不仅能够学习影像专业的专业知识，也能育人于无形，引导学生树立正确的价值观和人生观。
(二)三全育人中的运用
2018年5月，教育部发布《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》提出“一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系，形成全员全过程全方位育人格局，切实提高工作亲和力和针对性”。②http：//?from_id=&type=syn&fromtitle=%E9%80%9A%E4%BF%A1%E5%B7%A5%E7%A8%8B%E4%B8%93%E4%B8%9A&fr=aladdin.“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人(简称“三全育人”)的要求③https：///reference//c66fbnULLa TMliF-EdOAKw9UzClJYuqddGRNVxBjdKOYsXkvVnkbk-GEWZhmjRW6oLAGu3bjikTxT5I-z-L-wMFnL6lVACCI3qu7eo8V4xUzkyTsD m7yktO9。以高校宣传工作为例，学生参与的方方面面都体现出育人功能。带领大学生记者团参与学校的文化建设方面和校级层面的活动拍摄，在拍摄过程中他们需要提前了解活动的相关信息，例如：活动主办方的文化背景、活动举办的背景及作用、活动对于现在处于学习阶段的他们有什么影响等等。不仅提高了学生认识事物的站位，站在国家、北京市、学校的出发点来思考问题，树立正确的人生观和社会主义核心价值观；也让他们有了更宽广的视野，了解更多领域的相关知识，激发他们潜在的兴趣，为他们选择今后的发展方向提供指导。拍摄、采访、制作学校重要历史人物、优秀教师和学生代表等方面的影像内容，并将其运用新媒体手段发布到微信公众号、微博、腾讯视频等平台上，让学生们深入了解榜样的先进事迹，不自觉的就被榜样的力量所感染，激发他们向榜样看齐的动力，争做优秀的社会主义建设者和接班人。拍摄活动之后，学生们会自发的以自己为出发点，拍摄自己在活动中影像资料，通过新媒体平台及时发布出去，以参与者的视角侧面传播，也是课程思政教育的一次反馈，形成育人闭环。或是将这些影像资料编辑成小短片、微视频等在不同的场合进行宣讲，形成接力传播，层层传递的态势。将立德树人根本任务落实落细、深入学生生活和学习中。
(三)新媒体时代特性的运用
数字化特性，将老旧的影像资料进行数字化存储，增加物理空间的利用率，降低影像资料的丢失和损坏。个性化特性，利用大数据分析，学生用户的数据能够准确跟踪，根据不同学生的喜好推送相关的思政课程影像资料，强化了育人效果也做到实时地对学生的学习效果进行反馈。资源共享特性，数字网络时代打破了各种媒介之间的壁垒，各种媒介之间可以互相共享影像资源。幕课平台的建立更是提供了多元思政课程的影像资料，运用互联网传输，建立网络共享渠道，方便师生随时查阅影像资料，提高育人效率。例如：微信、QQ、云端和网盘等。新媒体手段的运用，为思政课程带来多方位的影像资料，建立方便快捷的学习渠道和反馈机制。
文章来源：《影像研究与医学应用》 网址: http://www.yxyjyyxyy.cn/qikandaodu/2020/0729/417.html
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